出自于：急救科    发布日期：2020-9-3

《健康中国行动（2019-2030）》明确提出中小学生健康促进行动，把学生健康知识，急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。

开学季，市急救中心科普宣讲队从体验馆走进校园，广泛开展“开学第一课 急救我先行”安全教育系列活动4场，累计受益人数1260人。8月27日， 急救知识走进江海学院，开学之际，将生命安全教育放在首位，面向学校全体宿管和保卫人员开展急救课程，普及校园常见突发意外伤害的急救，筑牢校园生命健康安全防线。8月30日，附属中学高二学生走进卫生应急自救互救体验馆，集互动与体验一体，宣讲与视频播放相结合的方式，系统地阐释了急救理念，普及生命第一术以及常见意外伤害的的早期处置，提升了学生的急救意识，提高了自救互救能力。8月31日，联合扬州交通（应急）广播，在花园小学学术报告厅，开展别开生面的“ 安全自护 我能行”活动，通过宣讲和现场互动的形式，普及生命急救技术，植入急救理念，提高学生自护能力，提升危急时刻互救素养。此次活动，同步在网络、微博、扬帆等新媒体平台直播，扩大了社会覆盖面，增强了急救知识的传播力度和速度。8月31日，急救知识走进扬州中学教育集团树人学校九龙湖校区，面向千余名新生开展生命安全教育系列活动，通过PPT讲解，视频播放，演示互动的方式系统地讲解了心肺复苏、自动体外除颤仪的使用以及海姆立克急救法，学生们纷纷表示：以梦为马，不负韶华的未来，离不开健康和安全的保驾护航。

我们从校园出发，从开学第一课普及，推广卫生应急知识和技能，让急救理念在学生心中生根发芽，促进青少年一代健康成长，全面提升学校突发事件的应急处置能力，共同营造文明安全校园的良好氛围。也达到通过一个孩子，带动一个家庭，影响一部分群体的社会目的，逐步提升全社会自救互救意识和素养。